 |
| Niños en La Legua |
A 14 años de la Intervención de La Legua: la realidad de los
niños soldados. Una negación de Derechos
7 de abril de 2014 Por: Carolina Rojas (El Dinamo)
El coa resuena en los niños: “levantar la pesa” (pesar
droga) “reventar la cuadra”, “poner cara” y “poner guata” (defender la zona de
influencia) y ese conocimiento subjetivo donde para ellos es mejor un
narcotraficante millonario que un profesional. Esa, es parte de la realidad que
sigue enquistada en La Legua.
Es jueves en la tarde y otra balacera comienza en la
población Legua Emergencia. Un proyectil cae en el piso cerca del coche de un
recién nacido y su madre pide ayuda en medio de los gritos. La calle está
repleta de gente, es día de feria. La segunda bala ‘mata-paco’ traspasa tres
muros y queda incrustada en la parte alta de la pared que da al comedor donde
todos los días almuerzan 80 niños en edad preescolar.
“Menos mal que ese día los niños habían salido temprano, fue
un tremendo susto, más que un enfrentamiento creo que fue una persona
disparando. Lo preocupante es que los códigos están cambiando, no se dispara en
lugares atestados de gente (…) Hoy ocurrió así, simplemente” comenta Nury
Gajardo, directora de La Caleta, una ONG que decidió trabajar desde los
sectores populares y que tiene un centro comunitario en el corazón de La Legua.
Dice que han pasado 14 años desde que el Ministerio del
Interior intervino el sector y que la última balacera la sorprende porque fue a
la luz del día a vista y paciencia de todos los vecinos, pero afirma que el
paisaje cotidiano es precisamente ese: un lugar atestado de policías que vive
en estado de sitio, donde muy poco se ha aportado para la visibilización de los
niños y jóvenes del sector, entre ellos los llamados ‘niños soldados’ y las
balaceras.
“Ellos cumplen un rol dentro del narcotráfico, pero no son
narcotraficantes. Es importante que sepa que sus historias son muy crudas, muy
dolorosas y que tienen que ver con mucho abandono (…) Creo que aquí juega un
papel la cara más fea del modelo neoliberal, del modelo del consumo: Sobrevivir
en un lugar donde te dicen que lo importante es que este bien vestido”, agrega
Ñuñez, quién diariamente trabaja por encontrar espacios de participación y
rehabilitación emocional para los jóvenes del sector.
Desde esa misma perspectiva el Fiscal Alex Cortez, de la
Unidad Especializada Antinarcóticos y Crimen Organizado de la Fiscalía
Metropolitana Sur, comenta que es común detener a menores de edad por delitos
de narcotráfico, pero que los casos son parte de los delitos flagrantes
derivados del microtráfico, pues su función en organizaciones criminales se
limita al accionar dentro de las poblaciones. “Los menores actúan como soldados
o vigías, transportando pequeñas cantidades de droga para ser entregadas, lo
que se traduce en que sus detenciones aparezcan más relacionadas a delitos de
baja intensidad y faltas como la de consumo del artículo 50 de ley 20000”,
comenta.
El Fiscal de la unidad Antinarcóticos asegura además, que
las bandas criminales captan a jóvenes y niños en situación de desamparo
aprovechando que sus padres son alcohólicos, drogadictos o están privados de
libertad. En esta situación, su única salida para ser respetados dentro de las
poblaciones, es trabajar para organizaciones criminales. “Estas bandas son
quienes que los proveen de armas para proteger un territorio o un mercado, son
seducidos con dinero por sobre lo que pueden obtener sus pares dentro de las
poblaciones, ropa de marca y por sobre todas las cosas, sentirse pertenecientes
a un grupo, que los protege y los provee”, concluye.
La educación excluyente
La mayoría de los educadores consultados por El Dínamo,
concuerda en que aún queda mucho por hacer y que esta realidad se extiende a
otras poblaciones y comunas como El bosque, La Pintana y La Granja y muchas
otros sectores que están tomados por los narcotraficantes. Pero que lo
importante es determinar por qué, a 14 años de la intervención del gobierno en
el sector, terminar con la violencia en La Legua aún es una tarea pendiente.
María Alejandra Benavides, Directora de la Escuela Su
santidad Juan XXIII, en San Joaquín, considera que algunos proyectos
escolares siguen siendo excluyentes. “El tema es mucho más profundo y es mucho
más de fondo, el problema de La Legua es un síntoma de una enfermedad y hay
proyectos educacionales que son excluyentes dentro de la misma Legua, como
ocurre con Belén Educa”, dice.
Respecto al rol del Estado y la falta de proyectos
educativos en la población agrega.“El gobierno anterior, realizó el lanzamiento
de un informe que habla de cosas muy positivas que se hicieron acá en La Legua,
pero eso no es más que las mismas políticas del ministerio. Aquí la deserción
escolar se instala como un síntoma y poblaciones como esta se trasforman en
gueto donde los niños se sienten validados si tienen la mejor ropa, la última
tenida, el reloj más caro, el celular más caro. En la escuela, por ejemplo,
para navidad no les damos regalos porque ellos ya tienen acceso a esas cosas
mucho más rápido. Uno les dice que trabajen, que en un trabajo normal les van a
pagar 240 mil pesos, pero esa suma, ellos se lo hacen vendiendo tres días en la
esquina. Es una pelea diaria, pero lo hacemos con el ejemplo”, comenta.
En su caso, Eloísa Espinoza, directora de Belén Educa de San
Joaquín, cree que la gran problemática de La Legua es también familiar. La
escuela, en conjunto con una asistente social, trabaja con 302 familias de la
zona y han podido detectar que parte del problema viene del hacinamiento y la
falta de calidad de vida. “Acá hay muchas dificultades con la falta de salud
mental, el tema de la violencia intrafamiliar, el contexto es violento en sí,
hay mucho estrés donde cuesta encontrar soluciones a sus problemas, por ende
hay que ver cómo se puede modificar la rutina. A la larga hay estrés y la
familia como núcleo está enfrentada a no tener descanso reparador, ni salud
mental. ¿Pero Cómo los ayudamos?”, se pregunta.
